Психогимнастические упражнения (этюды), основная цель которых – овладение навыками управления своей эмоциональной сферой: развитие у детей способности понимать, осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать, полноценно переживать. 1.Новая кукла (этюд на выражение радости). Девочке подарили новую куклу. Она рада, весело скачет, кружится, играет с куклой. 2. Баба-Яга (этюд на выражение гнева). 3.Фокус (этюд на выражение удивления). |
Игры на развитие эмоциональной сферы дошкольников.
Игры и упражнения, направленные на знакомство с эмоциями человека, осознания своих эмоций, а также на распознавание эмоциональных реакций других детей и развитие умения адекватно выражать свои эмоции. ... Читать дальше » |
Тренинг по развитию эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста Цели: Способствовать формированию самомотивации воспитанников, достижению поставленных перед ними задач в соответствии с задачами направленными на развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Задачи:
... Читать дальше » |
И.В. Крошечкина, МОУ «Бендерский Центр развития ребенка «Гармония» г. Бендеры. Влияние развивающей среды на эмоционально – личностное развитие ребенка. Дошкольный возраст – особый период в жизни человека. Это время активного познания окружающего мира, человеческих отношений, осознания себя в предметном и социальном мире, развития познавательных способностей. А.Н.Леонтьев рассматривал дошкольный возраст как время «фактического складывания будущей личности». Называя первые семь лет жизни периодом «очеловечения», он особо подчеркивал, что именно в это время происходит овладение речью, специфическими формами поведения, способностью к продуктивным видам деятельности. Чтобы воспитать гармоничную личность необходимо развивать не только познавательные процессы, но и &laqu ... Читать дальше » |
Формирование психологического здоровья детей дошкольного возраста. Крошечкина Ирина Владимировна, психолог МОУ «Бендерский Центр развития ребенка «Гармония».
Дошкольный возраст – это период, когда закладывается здоровье ребенка: физическое, психическое, психологическое. Психологическое здоровье, по мнению И.В. Дубровиной – это «психологические аспекты психического здоровья, то есть совокупность л ... Читать дальше » |
Выступление на учебно-методическом семинаре для психологов ОДО Республики, «Профилактика кризисных состояний субъектов образовательных отношений в период модернизации образования».
Тема: Синдром эмоционального выгорания у воспитателей дошкольного учреждения в период модернизации образования. Развитие различных инновационных систем и технологий в период модернизации образования, и внедрение их в ОДО, несомненно, повлечет за собой изменение требований к уровню профессионализма воспитателя. Однако далеко не каждый воспитатель может успешно адаптироваться в меняющихся условиях и эффективно осуществлять свою профессиональную деятельность. Кроме того, профессиональный труд воспитателя отличает высокая эмоциональная загруженность, и, как следствие этого воспитатели могут испытыват ... Читать дальше » |
Информационно-практическое занятие с элементами тренинга для воспитателей ОДО.
Тема: «Профилактика эмоционального выгорания педагогов в детском саду »
Цель: Формирование компетентности педагогов в области профилактики преодоления синдрома эмоционального выгорания.
Задачи:
- формировать навыки самопознания и саморазвития личности в целом;
- формировать потребность заботы о себе;
- развивать навыки управления своим состоянием, навыки самоподдержки и саморегуляции, навыки снятия эмоционального и мышечного напряжения;
- создание благоприятных условий для работы группы;
- укрепить позитивное отношение к себе и своей работе.
Материалы и оборудование:
- стулья по числу участников
- брошюра с симптомами эмоционального выгорания, по числу участников
- цветные карандаши, фломастеры, мелки, маркеры
- комплект из газет и журналов
- ножницы, клеящие карандаши, цветная бумага и картон
- брошюра с высказываниями
- листы бумаги
- магнитофон, диск с музыкой для релаксации
Ход занятия
I этап. Организ
...
Читать дальше »
Прикрепления: Картинка 1
|